為有效提升全民閱讀素養及增進英語經典作品之賞析能力，國家圖書館與趙麗蓮基金會規劃五場次的「閱讀經典、培養英文閱讀力」系列演講。10月5日特別邀請廖高成助理教授 (佛光大學外國語文學系)，講題是「閱讀新時代：庫雷西的《郊區佛陀》。The Times讚譽庫雷西(Hahif Kureishi)是二次世界大戰後的50位頂尖英國作家之一，他的父親是巴基斯坦人，母親則為英國人，而他兼具電影編劇、劇本作家及小說作家之三種身分。此本《郊區佛陀》呈現濃厚之個人自傳色彩，並在一九九三年被英國廣播公司拍成四部曲的電視劇集，廣受社會大眾歡迎。廖教授在介紹這位文學巨星於本書之語文能力外，更認為本書探討了多元化的問題，包括文化與身分認同的問題，還涉及了性別議題、世代差異和成長焦慮等，恰能呼應現在臺灣面臨多元化社會問題發生之原因。

為有效提升全民閱讀素養及增進英語經典作品之賞析能力，國家圖書館與趙麗蓮基金會規劃五場次的「閱讀經典、培養英文閱讀力」系列演講。9月28日適逢教師節，本場演講特別邀請臺大教授兼財團法人語言訓練測驗中心執行長廖咸浩先生，本次講題是「愛的一瞬與永恆：英美情詩精選」，讓大家於當天感受廖教授的文采風流及領略情詩的萬種風情。

國家圖書館及趙麗蓮教授文教基金會共同舉辦「閱讀經典、培養英文閱讀力」系列活動，得到各界社會人士之肯定。本活動第三場演講由謝文珊助理教授主講「字字關鍵：曼殊斐兒的語言藝術」，主講者和大家分享她最喜歡的紐西蘭著名作家曼殊斐兒(Catherine　Manthfield，1888-1923)，賞析她的獨特語言藝術及寫作技法，並且以眾多實例說明如何透過小說來增進閱讀及寫作能力，確實有助於聽眾提升閱讀層次，厚植欣賞經典作品之功力。 主持人陳超明教授首先於致詞時再次強調閱讀中英文經典作品是促進語言能力的最佳方法，所以無論學測或基測的中英文滿分考生大部分皆有閱讀小說之長期習慣。謝老師於演講伊始即為大家指出選字(word choice)、字序(word order)及標點符號(punctuation)是優質小說家寫作的三大技巧，她接著摘錄曼殊斐兒在小說中的文句，仔細比較與說明三大技巧的嫻熟運用，包括「She smiled her sugary smile.(選字)」、「Suddenly-dreadfully-she wakes up.(字序與標點符號)」。由於曼殊奜兒對文字細節的重視，所以執著地認為其作品的每一個字皆很關鍵(Every word matters)，絶不容許出版社編輯去更改任何一個單字、標點符號與排列順序，遂能在其短短的34歲人生而成就非凡。廿世紀現代主義及女性主義先鋒的英國女作家維吉尼亞.吳爾芙(Virginia Woolf)曾經在個人日記中表示她非常嫉妬曼斐殊兒的寫作能力；我國著名詩人及散文家徐志摩則認為曼殊斐兒的形象代表了清秀明凈的女性美，他不僅翻譯她的9本小說，更在悼念她的新詩及散文中表達出淋漓盡致的敬佩與不捨。

國家圖書館及趙麗蓮教授文教基金會共同舉辦「閱讀經典、培養英文閱讀力」系列活動，第二場演講由莊坤良教授主講「喬伊斯的文字魔術：《都柏林人》的閱讀啟示錄」，大家跟隨莊教授共同領悟愛爾蘭文學大師喬伊斯的寫作技法，提升閱讀方法的層次。 莊教授為逢甲大學人文社會學院院長，曾經擔任臺灣師範大學英語系主任／所長、國際事務處處長等教職，愛爾蘭文學即是他眾多的研究領域之一。莊教授除了豐富的學術著作外，亦是《都柏林人》一書的譯者(聯經出版公司,2009年)。莊教授指出文學是心智的訓練，而閱讀經典文學作品，可以訓練心智思考，提高獨立的判斷力，最後協助讀者達到三個功能：文化感知與理解、文本賞析與批判、生命體悟與成長；他認為仔細閱讀喬伊斯的《都柏林人》，將是達到三個功能的最佳方法。莊教授於演講中逐一說明《都柏林人》十五篇故事中語言運用的情境及內涵，教導全場聽眾超越文字表象的障礙，培養文字的敏感度。由於臺灣學生的英文能力訓練侷限在記單字，迷信標準英文而缺乏在地的自信，精研英文課本而課外閱讀量太少等方面，因此大家的批判性思考不足，難有獨立判斷之能力，莊教授則強調慢讀優質小說可補上述之不足。 講座簡報檔案歡迎下載 http://www.ncl.edu.tw/public/Attachment/48111016771.pdf

國家圖書館及趙麗蓮教授文教基金會共同舉辦「閱讀經典、培養英文閱讀力」系列活動，受到廣大民眾歡迎及踴躍參加。本活動第一場演講由陳超明教授主講「小說的語言邏輯：閱讀珍奧斯汀的《艾瑪》」，大家共同學習讀寫英語的正確邏輯架構。 我國前駐教廷大使戴瑞明先生應邀擔任本場演講之主持人，戴大使特別感謝本館曾館長支持基金會推動優質英語閱讀之理想，並且向全場來賓推薦陳教授於英美文學之深厚造詣，必能協助民眾掌握運用英文之有效方法。戴大使接著邀請曾館長致詞，曾館長期勉聽眾從參加本次演講的小確幸開始，循序漸進的享受閱讀樂趣、拓展國際視野，進而強化個人的閱讀力、知識力及競爭力；此外，她強調國家圖書館將繼續結合民間的豐富資源，舉辦質量並重之閱讀推廣活動，為全民挹注源源不絶的學習能量。 陳教授於演講中指出語言邏輯之重要性，提醒大家不能僅重視文法及字彙。陳教授以「I am sorry; My English is poor.」為例，說明這句話最明顯不合邏輯之處在於「My English is poor.」並非做錯事，所以不需要使用「I am sorry.」來道歉。他在演講中以許多淺顯實例，簡要且具體闡明語法結構及邏輯問題，強調訓練語言思維的重要性，包括語意之聯繫性、一致性、正確性及流暢性，所以陳教授特別推薦大家閱讀《艾瑪》一書，將能幫助大家增進英語邏輯之運用能力。