主講人：曾淑賢館長（國家圖書館館長） 民眾沉迷網路、閱讀風氣不佳、閱讀深度廣度不足、功用性閱讀普遍、通俗翻譯讀物流行、文教機構缺乏精深文化的閱讀活動，以及文化精髓在數位時代逐漸流失等現象，是國家圖書館推動閱讀和精深文化的原因。本文說明推動全國閱讀風氣的策略：（一）將推動閱讀的政策明白揭櫫於策略計畫、（二）調查臺灣民眾閱讀興趣、（三）創新閱讀活動品牌、（四）善用節慶推廣閱讀、（五）推出四季閱讀活動、（六）表揚全國公共圖書館借閱楷模、（七）善用社會資源，發揮跨機關整合服務之效益、（八）與出版社形成夥伴關係、（九）建立書香社區認證機制、（十）運用網路社群及各種管道行銷等10種。並介紹推動全國閱讀風氣的做法，包括每年定期辦理好書推薦、四季閱讀活動、寒假國際書展閱讀活動、世界書香日、向大師致敬、文學展演活動、臺灣閱讀節活動等。 有關精深中華文化的策略及作法，在保存文化方面，積極徵集舊籍文獻及當代名家手稿資料、妥善典藏文化資產，並進行重要文化資產數位化、推動國際合作中文古籍數位化及設立數位中心，推動專書授權，全球分享；在國際分享文化遺產方面，則建置國際中文古籍聯合目錄資料庫、參與世界數位圖書館，全球共享中華文化精髓，以及簽署合作協議，參與國際敦煌計畫；在宏揚文化方面，進行珍貴古籍復刻出版及加值運用及舉辦展覽，呈現古人生活美學及智慧；在傳布文化方面，舉辦「臺灣漢學講座」，傳播漢學研究成果；在精深文化方面，辦理國際學術研討會、擴大漢學獎助計畫，學術外交撼天下、製作數位教材──耙梳國家記憶脈絡　彰顯數位人文價值。 在推廣閱讀及精深文化上獲致下列成效：（一）翻轉國家圖書館的形象，成為閱讀的園地、（二）成功改變青年朋友，欣賞古籍經典，喜愛中華文化、（三）國家圖書館成為終身學習的基地、（四）發揮圖書館的潛能，對社會有更多貢獻、（五）同仁獲得高度的專業成就感、（六）與學校、出版社、各地圖書館建立最佳夥伴關係。

主講人：如常法師（財團法人佛光山文教基金會執行長） 佛光山開山星雲大師認為閱讀的利益甚多，具體有下列四點：一、能樹立形象；二、能變化氣質；三、能認識自己；四、能增廣時空。然星雲大師想到自己幼年失學，了解沒有讀書的苦處，想為和他童年相同命運的孩子盡一點心意，是故2007年1月，佛光山文教基金會成立了第一部「雲水書坊──行動圖書館」，至今海內外已有50餘部的雲水書車，巡迴全臺各縣市鄉鎮42萬公里，從幼兒園、國中小學、高中、大學及社區，已達為近1,000餘所的學校和社區52萬人次的學生和民眾服務。本文透過「雲水書坊──行動圖書館」的成立，說明歷年來推動閱讀的成效。

主講人：徐小躍館長（南京圖書館館長、教授） 人是一個社會性的存在，社會的本質在於交往，而閱讀便是一種社交方式，通過閱讀來表示人的一種社會交往能力，從而表徵的是一個社會的文明狀態和人文精神。本文目的在借助多種方式，通過各種途徑將閱讀推廣到社會的各層面，並最終推廣到每個人的心田，真正實現中華傳統文化的「觀乎人文，以化成天下」（《周易》語），即通過觀察、關注、精深人文以實現協和自然，和諧社會，淨化人心，安頓生命，培植人格的至善之境。

【會議子題】 閱讀經典、生活美學 古籍展演、豐富人生 經典保存、傳承文化 推廣閱讀、精深人文

「玄覽」源自《玄覽堂叢書》之名。抗戰時期，爲避免國家重要文獻流落異域，中央圖書館首任館長蔣復璁聯絡鄭振鐸、張元濟、張壽鏞等愛國學者，利用管理中英庚款董事會撥交的部分建築經費，冒險搜購淪陷區書肆私家舊籍約十餘萬册，其中半屬善本。這些古籍輾轉分藏於上海、重慶、香港，到1941年底太平洋戰爭爆發後，香港部分落入日軍之手，逾百箱古籍被運往東京，直到勝利後才回歸故土。在搶救古籍的過程中，鄭振鐸等先生選擇甚具史料價值珍籍編爲《玄覽堂叢書》陸續影印出版，書名取自陸機《文賦》「佇中區以玄覽」，有隱示中央之意。 2011年5月，南京圖書館特別組成學術代表團訪問本館，經認真研討，兩館商定以舉辦館藏珍籍聯展暨玄覽論壇方式，加强合作，增進交流及提升兩岸華人閱讀風氣。2012年10月，本館、南京圖書館與北京國家圖書館攜手合作，在南京成功聯合主辦「海峽兩岸玄覽堂珍籍合璧展」。2014年適逢中國近代教育與圖書館事業的先驅繆荃孫先生誕辰170周年，繆荃孫是三江師範學堂（南京大學、東南大學等校前身）、江南圖書館（南京圖書館前身之一）、京師圖書館（今中國國家圖書館）首任負責人，而臺灣亦珍藏不少繆荃孫著作與藝風堂遺書。爲延續傳統，傳遞智慧，同時紀念繆荃孫先生誕辰170周年，本館及南京圖書館遂於2014年10月13日在南京聯合主辦「首屆玄覽論壇：中華傳統文化的價值追求」，透過對優秀傳統文化思想價值的挖掘，促進兩岸文化交流，最終讓優秀傳統文化在新的時代條件下不斷發揚光大。

主講人：劉少雄（臺灣大學中文系教授） 儒家道家的生活美學，是要將學問知識實踐於生活，並將現實生活提升到美善的層次，達到「和」、「樂」的境界。儒家認為一切的修養功夫，是以得到心靈的快樂為宗旨，經由「興於詩，立於禮，成於樂」的歷程，突破了現實環境和氣質生命的限制，精神得以解放，生活優游自在，那就是真正的人間樂事。莊子道的精神，是一種藝術的精神。成就藝術的人生，是要超越人間知識的相對性和概念化的狀況，消除人我、物我之隔，得到精神的自由，達到「至樂」的境地。儒道思想的極致，都趨向「和」、「樂」之境─自由的精神，融入生活，便有著無窮生機，自能成就如詩如樂的自在與適然，為平淡的生活增添一份美感，創造一種「無入而不自得」的樂趣。本文第一節「儒家的詩化人生」、第二節「莊子的至樂之道」，就是論述以上的內容。最後，則以陶淵明和蘇東坡為例，略述後人如何調和二家思想，在生活中實踐，成就快樂適意的人生意境。我們閱讀經典，須取法乎上，如汲取前人生活美學的經驗，只在衣食住行等方面求其細節，而不能探其根本，遺神取貌，是不能得到真正的美感與樂趣的，更遑論心靈意境之提升與開拓。本文之撰，旨在此也。

主講人：張潔(中國國家圖書館立法决策服務部副主任、副研究館員) 中國國家圖書館館藏範圍已囊括紙質文獻、縮微文獻、數位資源、網路資源等各種類型，館藏量居世界第7位，為經濟社會發展提供了可靠文獻保障。國圖陸續開展諸如「修復《趙城金藏》工程」、「啟動中華再造善本工程」、「中華古籍保護計畫」、「民國時期文獻保護計畫」等，開展搜集搶救、整理揭示等工作。本文探討重點有：一、“敬惜字紙”與經典傳承；二、“有形之手”與經典傳承；三、《中華優秀傳統文化文庫》編纂項目啟動；四、思考及探索。

主講人：鄒婉芬（《新世紀圖書館》常務副主編、南京圖書館研究館員） 最近關注到兩則消息。第一則消息是：2010年，由中國出版科學研究所主持進行的第七次全國國民閱讀調查結果顯示，在我國國民最喜愛的圖書中，《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》和《西遊記》以明顯優勢位居前四位。四大名著中有兩部作品的作者曹雪芹和羅貫中均位列國民最喜愛的圖書作者前10名，羅貫中是首次躋身前10位。第二則消息是：2013年6月，廣西師範大學出版社對近3,000名讀者吐槽最多的書進行統計後發布了“死活讀不下去”排行榜。在這份榜單前10名中，中國古典四大名著盡數在列，其中《紅樓夢》位居榜首，是讀者吐槽最多的“讀不下去”的書。這兩個和經典名著閱讀有關的調查，時間上僅隔三年，其結果形成的反差和對比很有衝擊力，也很自然地再次引發了人們關於經典、經典閱讀以及經典閱讀推廣的思考。綜上，本文著重方向有：一、經典、經典閱讀和經典閱讀推廣；二、圖書館的社會職能使其成為經典閱讀推廣的主陣地；三、圖書館要架起經典與民眾之間的橋樑。

主講人：陳義芝（臺灣師範大學國文系副教授） 如何將經典自時間中解放出來，讓讀者大眾超越現世的物質遮蔽，進入普世意義的心靈境域？劇場展演，以其不同於課室講授，而有意想不到的新穎磁吸效果，不失為一可行之途。本文旨在探討：一、經典何須劇場化？；二、如何選擇展演作品？；三、如何使案頭文字變身成劇場風景？；四、經典文本展演的檢討。簡言之，透過經典文本展演，這是一種傳播文學的策略、方法，一如製作人陳怡蓁在《尋訪陶淵明》公演前說的：「舞臺上的所有表演都只是序曲，但願能引出更多現代『問津者』，一起尋訪陶淵明，重建桃花源的理想國度。」

主講人：林世田（中國國家圖書館展覽部主任、研究館員） 2012年7月，中國大陸的國家典籍博物館經文化部、國家文物局、中央機構編制委員會辦公室批復成立。2014年9月，國家典籍博物館正式開館並首次舉辦「國家圖書館館藏精品大展」。國家典籍博物館如何更好發揮國家典籍博物館社會教育職能，更好服務於人的成長可從三個方面談起：一、以典籍展覽為中心，以老百姓喜聞樂見的方式充分展現典籍與文字之美；二、以觀眾需求為目標，借助多種手段多樣化展示典籍文獻；三、以國家典籍博物館為依託，多方式開展社會大課堂教育培訓活動，打造知識的殿堂。

主講人：徐憶農主任（南京圖書館國學研究所主任、研究館員） 古籍展演，無論是以立體原典、平面圖文等靜態方式展示，還是透過誦讀表演、影視演播、講座論壇等動態方式呈現，本質上都是用書面或口頭語言對古籍進行的解讀。本文分別以：一、展演概說；二、探索實踐；三、開拓創新；四、品牌效應；五、人生思考。藉由豐富展演經驗分享，以冀拉近讀者與古籍之間的距離。

主講人：宋兆霖處長（故宮博物院圖書文獻處） 作為國內規模最大的博物館，國立故宮博物院對於現代博物館功能定位的認知，自來即以「典藏」為基礎，以「維護」為方法，以「研究」為核心，並以「展覽」為渠道，以「教育」為目標。本文以國立故宮博物院圖書文獻處「鄰蘇觀海」特展內容梗概，傳達之楊氏東瀛訪書經歷、學術鑽研成就，以及漢籍東傳，終又回流之歷史文化現象。展覽之設計規劃不僅側重實物陳列，使游觀者得以親炙觀海堂藏書之真善美盛，亦強調科技應用，以數位媒體呈現古籍內容，使之多元多樣，提升觀覽興味。

主講人：黃紅主任（南京圖書館信息技術應用部主任、研究館員） 圖書館人怎樣契合移動互聯思維，抓住碎片化（Fragment）、粉絲化（Fans）、聚焦化（Focus）、快速化（Fast）的4F移動互聯特點，創新服務手段，保存人類文化，傳承人類文明，是本文探索的目的。文中將介紹：一、移動互聯網思維時代的知識特徵；二、個人數位圖書館與社會化知識體系的關係；三、移動知識體系建設；四、南京圖書館數字資源的傳承。以作為知識和文化彙集的圖書館必須面對這種變革，探索如何適應這種社會變革的方法，實現對社會化知識的梳理和傳承。