長夏即將結束之際，眾多讀者參加8月27日週六下午的國家圖書館閱讀電影講座，體驗後設手法創造的寬廣劇本空間，為暑假劃下一個快樂有趣的句點。「墨水心」電影集合朗讀者的魔法舌頭、藏書家之孤本秘籍和怪誕多變的戲劇情節，帶領觀眾進入各式各樣的神幻場景，陶醉在冒險剌激的電影內容中；因此每個人的心情皆隨著演員遭遇到的意外而高低起伏，更加激起閱讀原著小說之高度衝動，發掘閱讀方法之多元面向。 為配合7月1日起開放高中職學生入館政策，並協助民眾培育閱覽優質書刊之習慣，本館特別規劃暑假期間(7月9日至8月27日 週六14:00起)舉辦「『書』服看電影 快樂一夏!」系列活動，精選五部呈現書籍文字魅力之電影給全國讀者。今天是本系列活動的第五場次，專研於影劇評述與文學創作之黃英雄老師不僅為大家說明「墨水心」之觀賞重點，更深入分析後設手法對作品讀者與作者之影響，每個人亦漸漸領悟善用後設手法中解構作者設定好的時空背景，將能為充滿創意想像的大千世界注入源源不絶之活水。

國家圖書館邀請朱文慧老師帶領大家賞析「口白人生」電影（保護級），影評人藍祖蔚指出透過電影中的電影，創造虛實難辨，又有多重論述效果的趣味，就是後設主義電影最愛玩的手法之一。繼《駭客任務》以虛擬實境的電玩趣味，顛覆了後設主義的虛實論述之後，拍過《尋找新樂園》的馬克．佛斯特執導的本片則是新形式的後設主義電影，透過作家和他筆下人物的互動關係，讓我們看到更多的藝術本質。 【劇情簡介】 某個國稅局的查帳員，原本過著一成不變、平淡無奇的生活。然而有一天，他耳邊突然聽見了如小說電影旁白般的引言，開始描述他的人生，而且這個獨白也只有他自己聽的見。更神奇的是，這個旁白開始改變他的生活、工作、喜好、決定，甚至命運。突然展開的奇幻人生，讓他不知該喜還是憂…

一群朋友聚集在一起，根據既定的主題領域，進行有系統的閱讀即是讀書會的進行方式。「珍奧斯汀的戀愛教室」電影描述裘恩琳發起了一個讀書會，規定參加的人都只能讀珍奧斯汀的作品，於是共有六個人組成「珍奧斯汀小說的讀書會」，導演藉由每位角色在日常生活之悲歡離合和讀書會的互動發展，串織成一部感人小品的愛情電影。國家圖書館特別在情人節前夕週末舉辦本場次的電影賞析會，讓來自各地150位民眾融入珍奧斯汀的小說中，感悟愛情複雜多元之面向，同時大家亦深刻體認到參加讀書會將是人生的一段精彩邂逅。 為配合7月1日起開放高中職學生入館政策，並培養全民閱讀興趣，本館特別規劃暑假期間(7月9日至8月27日 週六14:00起)舉辦「「書」服看電影，快樂一夏系列」活動，精選五部推廣閱讀之電影和民眾分享。今天是本系列活動的第三場次，由專研影劇評述與文學創作之黃英雄老師簡析本片重點，並於播放完畢後發表短評和回答觀眾問題。黃老師深入淺出說明本片編導技巧，以及娓娓道來劇中人物之內心世界，引領觀眾共享愛情的美麗與哀愁，隨後轉化為盈盈感動且可永恆珍藏的情人節記憶。黃老師也在今天活動圓滿結束之前，特別提及讀書會的優點，包括分享別人看書之觀點和資訊、練習表達自己意見的能力等，他鼓勵滿場來賓加入讀書會，必定可以增進終身學習之效益。

長夏無聊，倍念閱讀，所以7月23日眾多讀者紛紛從各地湧入國家圖書館沁涼舒適的簡報室，大家齊聚一堂聆聽黃英雄老師解說電影「心中的小星星」編導技巧，以及劇情內容對教育和閱讀方法的啟示，隨後並觀賞這部廣受好評的印度電影。該片描述一個想像力豐沛不絕的孩子，八歲的伊翔，在學校中的行為不符合老師、家長以及同學對於「好孩子」的價值觀，對伊翔感到失望的父母決定送他到外地的寄宿學校嚴加管教。伊翔在不被瞭解又遠離父母之情況下，將自己封閉起來，鬱鬱寡歡，直到新來的美術老師尼康，發現伊翔的與眾不同，遂以愛心教育開啟他的天分，調整閱讀策略來改善他的讀寫障礙…劇情耐人尋味，也激勵人心，提醒我們要好好傾聽與瞭解孩子的心，協助他們克服閱讀之困難，以伴隨孩子在成長的路上發現更多的快樂與夢想。 為配合7月1日起開放高中職學生入館政策，並培養全民閱讀興趣，本館特別規劃暑假期間(7月9日至8月27日 週六14:00起)舉辦「『書』服看電影 快樂一夏!」系列活動，精選五部提倡閱讀好處之電影和民眾分享。今天是本系列活動的第二場次，專研於影劇評述與文學創作之黃英雄老師首先簡析本片之觀賞重點，包括後現代主義對文學與電影之影響層面，印度電影型態的製作特點，以及本片對讀寫障礙兒童的教育方法。黃老師精闢有序之講評，以及電影中詳實描述的劇情內容，讓每位觀眾既開懷又感動；炎炎夏日的午後，大家的芳心都被「心中的小星星」緊緊揪結住。

為配合7月1日起開放高中職學生入館政策，並培養全民閱讀興趣，本館特別規劃暑假期間(7月9日至8月27日 週六14:00～16:30)舉辦「『書』服看電影 快樂一夏!」系列活動，精選五部鼓勵閱讀行為之電影和民眾分享。本場次是本系列活動的首映會，邀請到朱文慧老師擔任講座, 帶領大家賞析「雷夫老師的莎士比亞課─第56號教室的奇蹟」這部精彩紀錄片。朱老師首先簡要說明本片之觀賞重點，包括雷夫老師對教育理念之堅持、如何運用多元方法培養讀書興趣和深度閱讀經典之好處等；大家接著透過本部紀錄片深刻體驗一位老師讓學生發光發熱的真實故事，此時許多觀眾的心湖深處已隨之澎湃起伏。朱老師在電影結束後畫龍點睛的妙喻短評，呈現出莎士比亞作品之可讀性，以及養成大量閱讀習慣之重要性，更加激發全體觀眾渴望閱讀之亢奮情緒。